понедельник, 17 июля 2017 г.

მერვე დღე

დღეს შევისწავლეთ კითხვარის შექმნა და შევსება.კითხვარის განთავსება ბლოგზესასწავლო პროექტში შევიტანეთ წინარე ცოდნა,ასევე პროცედურები დიფერენვირებული სწავლების ფორმები,პროექტის მსვლელობისას გამოსაყენებელი მასალა.

четверг, 13 июля 2017 г.

დღე მეშვიდე

 გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის  თეორიას.შევქმენით ცხრილი  და მოვახდინეთ მოსწავლეთა დიფერენცია ინტელექტის მიხედვით შევქმენი პროექტების საქაღალდე რომლებიც გამოვაქვეყნეთ ჩემს ბლოგზე.ასევე დასაწყისში წავიკითხეთ პროექტის პროცედურები

вторник, 11 июля 2017 г.

დღე მეექვსე

დრევანდელი დღეც საკმაოდ დატვირთული იყო,შევისწავლეთ პორტფოლიოში შეფასების რუბრიკა,პროცედურებში შევედით და აღვწერეთ პროექტის მსვლელობა და ის აქტივობები ,რომლ;ებიც დაისახეს მოსწავლეებმა.ვისწავლე ერთმანეთთან პრეზენტაციების გაზიარება უკუკავშირი

четверг, 6 июля 2017 г.

დღე მეხუთე


დღევანდელი დღეც იმით საინტერესო იყო  რომ შევისწავლეთ  მოსწავლის როლში ჩავდექით  და შევქმენით მოსწავლის  პრეზენტაცია .დავასათაურე პროექტი..ავაგე დიაგრამები მიზნებიდან გამომდინარე გავაკეთე  პრეზენტაცია.გავიგე საავტორო უფლების შესახებ და შევქმენი ციტირებული დოკუმენტაცია

среда, 5 июля 2017 г.

Dge meotxe

დღევანდელი  დღე მეტად საინტერესო იყო.დღის დასაწისში გავიხსენეთ წინა ტრენინგი .გავეცანით შეფასების  ხუთ მიზანს მეორე მოდულის მესამე აქტივობას.განვსაზღვრეთ შეფასების ფორმები როგორ განმსაზღვრელს ასევე განმავითარებელს.განმავითარებელი შეფასების ოთხ ტიპს გავეცანით რომელი როდის არის გამოსაყენებელი.ასევე განვიხილეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები.მეთოდს დაესმის კითხვა რისთვის და ინსტრუმენტს კითხვა როგორ?ასევე ვისწავლეთ ბლოგზე კომენტარების გაკეთება.შემდეგ დრაივ დისკზე გუგლ დოკუმენტში შევქმენით ცხრილი ,,ვიცი,მინდა ვიცოდე,ვისწავლე".ასევე გუგლ დოკუმენტში გადავიტანეთ მიზნები და დავალებად მოგვეცა ამ მიზნებიდან გამომდინარე მთლიანი თემის დაწვრილებით გაშლა აღწერა

вторник, 4 июля 2017 г.

მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს.

გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს და   თითოეული მიზნისთვის შევარჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები. ვისწავლეთ ბლოგზე კომენტარების დაწერა რეფლექსიებზე და გაგზავნა.

დავალებად გვაქვს მიზნების შესაბამისი აქტივობების დაწერა.

пятница, 30 июня 2017 г.

დღე მესამე

მესამე დღეს შევისწავლეთ ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით მაღალი სააზროვნო ზმნების გამოყენებით,პროექტში სტანდარტის სწორად დასმა.პროექტის გეგმაში სტანდარტის შეტანა და სტანდარტიდან გამომდინარე პროექტის სასწავლო მიზნენებისა და შედეგების დაწერა.ასევე გუგლში სტანდარტის მოძიება და კონტროლ ფ -ით საძიებელი მასალის პოვნა ,რომელიც გავიმეორედ რადგან მეორე დღეს გვქონდა შესწავლილი.განვიხილეთ საკვანძო კითხვების მნიშვნელობა,ზიგადი და თემატური კითხვები

четверг, 29 июня 2017 г.

დღე მეორე

დღე მეორე დღევანდელი დღე იმით იყო საინტერესო რომ, პროექტის შინაარსი წავიკითხეთ, გარკვეული შესწორებები განვიხილეთ,პროექტის შინაარსი შევიტანეპროექტის შაბლონზე,გავეცანით შესაქმნელი ბუკლეტის ფორმებს,ვისწავლეთ სურათების მოძებნა და გადმოტანა შენახვა საკუთარ დრაივზე გადმოტანა

суббота, 24 июня 2017 г.

დღე პირველი

გავეცანი ინტელ პროექტის ელექტრონულ სახელმძღვანელოს, მოვნიშნეთ ჩვენთვის საინტერესო მასალა და ვისწავლეთ ბლოგის შექმნა, შენახვა. გავეცანით დისკის მნიშვნელობას, შევქმენით შვიდი ახალი ფოლდერი ,ამის შემდეგ დავბრუნდით სახელძღვანელოს და გავეცანი პორტფოლიოს ჩეკლისტს,რომლის შენახვა ვისწავლეთ ფოლდერში თავის მისამართზე ტრენინგი იყო საინტერესო,რომელიც დაგვეხმარება თანამედროვე ტექნოლოგიების ათვისებასა და პრაქტიკულად გამოყენებაში.